1、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。2、学校体育的目的是：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。3、A、以语言传递信息为主的方法分类；B、以直接感知为主的体育教学方法；C、以分解练习为主的体育教学方法；D、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法；E、以探究活动为主的体育教学方法。特征（1）基础性首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分；其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长；再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。（2）普及性学校体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。（3）系统性学校体育遵循儿童青少年发育成长的基本规律，并根据教学规律设计教学活动；教师按照循序渐进的原则有计划地指导学生；课余体育同课堂教学一起构成体育活动体系，在潜移默化中实现教学目标。
研究与揭示学校体育规律，阐明学校体育的原理和方法，是学生掌握组织学校体育工作的基本理论，基础知识和基本技能，以及运用这些知识和技能开展学校体育工作的能力 提高认识，掌握知识技能运用所学知识指导实践1、以语言传递信息为主的方法分类2、以直接感知为主的体育教学方法3、以分解练习为主的体育教学方法4、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法 5、以探究活动为主的体育教学方法
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家庭体育就是在家做做运动，如瑜伽丶仰卧起坐等运动，学校体育是正规体育课，要全面考核，社区体育是社区组织的一些活动，他们之间都是对人们身体健康有益
家庭教育是指你父母对你的教育，学校教育的事情，学校老师的教育。

说起学校体育的话，相信大家可能不太熟悉，但是作为学生的话是参与到其中的，学校体育就是指在校的学生为参与主体的一种体育活动，这种体育活动它不仅仅是为了让我们锻炼身体，他还用来培养学生对体育的兴趣态度，习惯以及一些知识和能力，从而能够来提高学生身体的素质，培养出学生一些自信，然后坚毅的道德和意志品质，从而能够促进学生全方面发展。首先，小编先来给大家介绍一下学校体育。其实世界上每个国家他的学校体育教育都是不一样的，因为每个国家的社会制度，国家的性质和教育目标都是不同的，所以一般进行体育教育是为了促进学生的身体生长发育，然后让他们拥有一个健康的体质，同时也能够促进他们对运动的兴趣和能力发展出自己的个性，而我国的根本目标是为了通过增强学生的体质促进他身心发展，然后为了提高中华民族的身体素质和为社会主义现代化建设，培养德智体全面发展的建设者和接班人而服务。然后我国进行体育教育的任务是促进学生身心发展，并且来增强他们的身体体质，对他们进行道德品德方面的教育，使他们能够很好的完成学习任务，从而从事社会主义建设和保卫祖国。其次，我国学校的体育教育发展的怎么样呢？总体来说，我国现在在学校的体育教育还是不错的，因为高校它是连接学校体育和社会体育的一个桥梁，所以在学校里面普及体育教育是非常重要的，因为体育教育能够促进发展学生的个性，并且能够调动学生积极主动性，自从《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，高校体育在教学目标、教学计划和教学内容等方面都进行了改革，并取得了一定的成就，但是我们都知道没有什么东西它是十全十美的，所以我国的学校教育它也还存在一些问题需要我们去改进。最后，以上内容仅代表小编个人观点，如有错误，敬请谅解。
学校体育指的是在学校中的一些体育运动，我国的学校体育发展并不是特别的好。
我国学校体育指的就是以促进学生身体健康为主的教育，我国学校体育教学进行的是非常好的。
我国的学校体育是只贯穿小学一年级到大学二年级的必修课程，能够促进学生的身心健康；目前的学校体育教学还是发展比较好的，能够让学生掌握相应的基础知识和技能，增强学生的纪律性。

通过以下定义，你这个余暇体育指的是在学校中的么？如果是学生或学校组织的课外体育活动，就应该是学校体育。同时，你这个余暇体育应该是在学校教育为主的环境中，如不在，也不算。 一，学校体育定义：在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。二，学校体育构成： 学校体育由五个主要部分或要素构成：1.体育教学（以体育课为主要形式）；2.课外体育活动（由学校或学生自行组织，以学生体育锻炼为主要内容）；3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛（如班级赛、校际赛、各类选拔赛，以及参加地区和全国性比赛等）；4.早操和课间操（前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼，后者多为有组织的徒手体操活动）；5.科学的作息和保健措施（旨在保证学生足够的睡眠、休息和锻炼时间，同时要讲究卫生，注意营养，预防疾病发生等）。

一、学校体育是国民体育的基础，对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。一个民族的素质，主要包括身体素质、文化素质、心理素质和品德素质。民族体质的强弱，关系到国力强弱和民族兴衰。学生时期是长身体的时期，特别是中小学生正处在生长发育的旺盛时期。人的生长发育水平，受多方面因素的影响。体育锻炼是影响人体生长发育最积极的因素。在学生时期，加强体有锻炼，能促进身体的正常生长发育，全面发展身体，增强体质，为一生的健康打下良好的基础。同时，通过世代的积累，逐步提高民族的体质水平，经常实力，关系到国家的声誉。由于各个运动项目的运动员必须经过多年的系统训练和竞赛，才能达到较高水平，因此，各国都把希望寄托在中、小学生身上。实践证明，在学校体育实践中，发现体育人才，进行多年的系统训练，打好基础，就能为国家培养和输送优秀运动员的后备力量。儿童、青少年是各国人口构成的重要部分。因此，学校体育的发展水平，也成为大众体育普及水平的重要标志。同时，学生在学校体育教育中所养成的体育观念、能力和习惯，将有助于他们在踏入社会后，成为大众体育的生力军，从而极大地推动大众体育的发展。 二、学校体育不仅能够使学生的体质得到增强，而且可以促进智力的发展。科学实践证明，坚持经常的锻炼，可以提高大脑皮层细胞活动的强度、均衡性和灵活性。通过体育运动，还可以培养敏锐的感知能力，灵活的思维和想像能力，良好的注意力和记忆力。这一切都有利于学生的智力开发，从而有利于他们学习和运用科学文化知识。三、学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。严格的体育教学和训练，可以加强学生的组织性纪律性，培养学生的集体主义精神。体育教学和训练的对抗性，可以促进学生良好的个性心理品质的形成，培养良好的意志品质。同时，学校体育还为学生的道德行为的表现提供了有利的条件，有助于学生形成良好的道德行为。在体育运动这样一种特殊环境中，学生努力控制和约束自己的不良行为，努力表现出良好的道德风貌，从而为形成良好的道德品质和习惯打下基础。四、学校体育对于美育也有积极作用。它以自己丰富的内容和形式，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。通过提高学生在体育运动中感受美、表现美、创造美的能力，更好地培养学生认识和表现自身在运动方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的发展。 五、学校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动。广大学生在学习科学文化之余参加体育活动，能够使紧张的神经得到松驰，享受运动带来的快乐。这既是一种很好的体脑调剂和恢复手段，又是一种有助于社会主义精神文明建设的业余文化生活。
学校体育是全面发展的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。体育和教育都是人类社会的文化现象，随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。同时，它以越来越复杂的形式适应社会发展的需要。